Experimentar é Viver e Aprender!

Ainda no seguimento da partilha da abóbora do M.B., e depois de a abrirmos, algumas crianças mostraram-se interessadas e curiosas em saber o que é que estava dentro da abóbora.

Expliquei-lhes que eram sementes e que era a partir destas que novas abóboras cresciam.

A S.G. perguntou se era como os feijões. Disse que não sabia mas que podíamos experimentar.

A nossa Cristina foi-nos comprar terra e usámos dois vasos que tínhamos na sala.

Antes de plantar as sementes, cada um pôde mexer e brincar com a terra.

A diversão foi muita e agora vamos esperar para ver o que acontece às sementes. 

A mistura das cores

A sala da Mónica partilhou connosco uma experiência de mistura de cores, que fizeram a partir do livro "Mistura as cores". 

Já na nossa sala, fizemos também nós esta experiência fantástica e tão colorida.

Primeiro fizemos a mistura em papel e depois, dentro de sacos de plástico!

Um muito obrigada à sala da Mónica por partilhar connosco estas experiências e vivências tão significativas!

Desenho com Giz

Por aqui continuamos a experienciar novas técnicas e materiais. Desta vez foi o desenho com giz.

Sempre recetivos a novas experiências e a fazer novas descobertas, foram momentos de grande diversão e criatividade.

Ver no papel preto as formas que iam surgindo e saindo do giz foi mágico para cada um!

 

Rabisca aqui, Rabisca ali!

É nesta altura que as crianças começam a produzir os seus primeiros rabiscos. Ao pegar nos lápis ou canetas, ela é capaz de realizar um prolongamento de movimentos de ir e vir. A partir destes, é visível o prazer que sente ao observar os efeitos visuais que essa ação produz. 

É através das interações com o ato de desenhar, que a criança desenvolve as suas capacidades motoras, visuais e espaciais, passando mais tarde a construções cada vez mais ordenadas e simbólicas. 

Assim, a semana passada, colámos folhas grandes no chão e, colocámos à disposição de todos lápis de cera.

 

 

 

Foi uma tarde repleta de novidades, surpresas, interações e criatividade!

Brincadeiras na água

De forma a aproveitar o calor que tem estado nesta última semana, tentámos promover, na nossa sala, brincadeiras diferentes, experiências sensoriais e principalmente uma grande diversão.

Ora vejam o que se pode fazer com 2 alguidares, água quentinha e alguns brinquedos!

Uma manhã bem divertida e a repetir!

Do que é que as plantas necessitam para crescer?

E como somos uns curiosos e descobridores natos, fomos tentar saber do que é que as plantas realmente precisam para crescer. Será água? sol? será de ambas as coisas e se nunca regarmos as sementes, o que acontece?

Foi isso que descobrimos com esta experiência e observação da mesma. Esta observação foi realizada e registada ao longo de 10 dias!

Ora vejam bem o que acontece com três cenários diferentes.

1- sementes que apanham sol e são regadas
2- sementes que não apanham sol e são regadas
3- sementes que apanham sol e não são regadas

Percebemos que apesar de as sementes crescerem só com água, que a luz é importante para a manutenção da planta! Sem água e luz nada aconteceu!
Sempre a aprender!

Projeto: "A água"

"A água que aparece na torneira vem de onde?"

Depois de um dia de chuva, a M.M. e o J.N., colocaram falavam sobre a possibilidade da água da chuva ser a que aparece nas torneiras de casa. Após colocarmos várias hipóteses, fomos pesquisar e tentar perceber de onde vem então a água que aparece nas torneiras lá de casa.

Tivemos então que nos aprofundar no ciclo da água e tentar percebê-lo para dar resposta à nossa pergunta.

Durante todo o processo, fomos fazendo algumas experiências para tornar esta explicação mais simples.

E a primeira experiência foi a da evaporação e condensação da água.

Pusemos um tacho com água ao lume e esperámos que esta fervesse. Vimos então o vapor a subir, com o calor, dando-se a evaporação.

Depois colocámos um pedaço de plástico em cima do tacho e esperámos para ver o que acontecia.

Primeiro o plástico ficou embaciado e depois cheio de gotas de água, dando-se a condensação.

Aos poucos percebemos que a água que estava no tacho estava a desaparecer.

Experiência estado da água: Liquido/ sólido

Depois fomos perceber como a água fica sólida e logo a seguir liquida. Verificámos o gelo a derreter e depois podemos constatar que esteja a água no estado sólido ou liquido a quantidade é a mesma. E voltámos assim, a encher a cuvete, para fazer gelo novamente.

E, para finalizar o nosso rol de experiências, decidimos fazer a filtragem da água.
Ora para isso necessitámos de 4 recipientes devidamente identificados. 
O primeiro passo foi colocarmos na água tudo o que a água pode ter na natureza. Ou seja, areia, terra, pedras e folhas. Esperámos até ao outro dia para ver como estavam as águas. E observámos que as águas estavam muito sujas e que as folhas tinham ficado à superfície, enquanto a terra, a areia e as pedras tinham ficado em baixo.
Depois pegámos no primeiro recipiente e filtrámos a água com um passador da cozinha. E, concluímos que as folhas e as pedras tinham ficado no passador, mas que a areia e a terra ficaram na água, logo a água continuava muito suja.

Depois, pegámos no segundo recipiente e filtrámos a água com um filtro de café. Observámos que a areia e a terra ficaram no filtro mas a água continuava suja e muito escura.
Por fim, fizemos um filtro perfurado com carvão, gravilha e areia e outro com algodão, areia e gravilha. E colocámos o primeiro em cima do segundo. fomos colocando a água do terceiro recipiente neste filtro e observámos que a água ficava muito mais limpa, pois tinha passado por um processo de filtragem mais completo. 

Durante a realização deste projeto, descobrimos que a água é muito importante e, que sem ela não existiriam plantas, pessoas ou animais, por isso temos que poupar água!
A partir daqui e com a ajuda dos pais realizámos um panfleto em que damos várias sugestões para poupar e não desperdiçar água!

Depois de tantas descobertas e curiosidades, foi altura de comunicarmos à sala da Mariana, da Vera e da Teresa as aprendizagens que fizemos.

Foi um bom trabalho e estão todos de Parabéns!

Projeto "O Sabonete"

Projeto "De Onde vem o Sabonete?"

Depois de um momento de higiene, a L.M. chegou á sala com muita curiosidade em saber de onde vem o sabonete. Ora pusemos mãos à obra e fomos descobrir.

As descobertas foram muitas e aprendemos que o sabonete vem do tempo dos Fenícios e que no início se chamava sabão e que ao longo dos anos muitas foram as mudanças e hoje temos sabonete liquido, sólido, com muitas cores, feitios e cheiros.

Depois ainda tivemos tempo para fazer sabonete, e distribuir por todos.

Receita para fazer sabonetes em casa:
2 sabonetes
1 litro de água
2 colheres de sopa de glicerina liquida
1 pouco de corante alimentar
1 ou 2 gotas de essência
Formas de silicone

Primeiro ralámos o sabonete, em seguida colocámos o sabonete dentro de uma panela com água a ferver em lume brando, e mexemos com uma colher de pau.
Retirámos a panela do fogão e acrescentámos um pouco de água fria.
Juntámos as duas colheres de glicerina, essência e corante e mexemos muito bem.
no final colocámos o preparado nas formas e deixámos solidificar, pelo menos em 3 horas.

O Arco-Íris

Na reunião da manhã, a S.N. trouxe um livro para mostrar aos amigos. O livro era sobre o arco-íris e logo surgiram muitas questões sobre quantas e quais as suas cores.
Como as opiniões eram muitas, decidimos fazer um gráfico sobre o que cada um achava.
Tirámos as nossas conclusões num projeto que já tinha sido realizado cá na escola e fizemos lindos trabalhos inspirados no livro "O Elmer e o Arco-Íris".

Para concluirmos a nossa investigação, o pai Carlos, pai da S.N., veio à nossa sala fazer a experiência do arco-íris.
Descobrimos que o arco-íris aparece quando chove e está sol ao mesmo tempo e que o arco-íris tem todas as cores, mas que só se conseguem ver as sete cores.
Obrigada pai Carlos por esta manhã tão bem passada.

E se misturármos as cores?

Após a leitura da história "O ponto" fomos para a mesa, pegámos em papel, pincéis e tintas e fizemos experiências com as cores.

Vejam os resultados!

Balões Mágicos

A Tânia presenteou-nos com uma bela história. O Balãozinho Vermelho. Esta é a história de um balão vermelho que se pode transformar... será que és capaz de adivinhar?

Depois de ouvirmos esta história, a Tânia transformou e deu forma aos muitos balões que trouxe para a sala.

A alegria foi total!
Obrigada Tânia
Beijinhos

Vamos todos ao teatro!!

No dia 4 de Novembro fomos ao Tivoli assistir a uma peça de teatro musical: "BZZZ, BZZZ, BZZZ, a União faz a força!" Foi a primeira vez que fomos ao teatro todos juntos e foi espectacular... uma experiência e tanto!!

No dia seguinte, quando chegámos à sala, ainda entusiasmados com a visita do dia anterior, conversámos muito sobre o que vimos e o que gostaram mais!! As abelhas foram eleitas as preferidas de todos. Como um dos grandes desejos dos beija-flor era provar mel, a Xana preparou uma surpresa para todos, e , no final do lanche todos provaram MEL!

Uma semana em cheio...

A semana passada foi uma semana repleta de novidades, grandes aventuras, descobertas e visitas dos papás à nossa sala. Foi uma semana em GRANDE!!!!

O pai Nuno (pai da Inês) veio à nossa sala fazer a experiência dos feijões. Foi muito divertido!

Para realizar esta experiência bastaram-nos uns potes de vidro, feijões, algodão e água.

A alegria foi muita e poder brincar com potes e feijões foi o melhor de tudo. No final, fizemos a nossa plantação e vamos continuar a tratar dela com muito carinho.

Obrigada Pai Nuno gostámos muito! Apareça sempre!

Pintura com Anilinas

Com papel crepe de várias cores e água, fizemos as nossas anilinas. Para isso bastou colocarmos o papel crepe dentro da água durante uns segundos para que a tinta deste se dissolvesse na água.

Foi com muita atenção que observaram cada momento da transformação da água em tintas.

E pronto, já está! Resultaram desta experiência lindas cores!

Mais tarde, puderam realizar pinturas maravilhosas, com cores muito suaves!

Brincadeiras com água

As brincadeiras com a água são sempre momentos de grande alegria para as crianças, principalmente se os deixarmos molhar, nem que seja, as mãos!! Esta semana destacámos esta actividade pelo divertimento e descobertas que os vossos pequenos fizeram!

Depois de molharem as mãozinhas e de chapinharem um pouco, estivemos a ver a água a mudar de cor se lhe colocarmos um pouco de corante, e o efeito que este faz quando entra em contacto com a água!


UAU... É MAGIA!!
Eles adoraram espero que também gostem!

Quando a saliva serve de cola...

...bem, quando a saliva serve de cola. enfeita-se a parede com serpentinas:

Muitos se estarão a perguntar o que é que a nossa amiga Sofia está a fazer. Pois bem, eu explico. Depois de tanto divertimento e animação a Sofia resolveu apanhar as serpentinas que estavam no chão. partiu-as aos bocadinhos e colocou-as na boca. Depois colou cada bocadinho na parede.
Apesar de, provavelmente, pensarem que é algo estranho e até pouco higiénico, eu digo-vos que é uma descoberta fantástica que a Sofia fez.
A exploração dos sentidos leva a que as crianças façam estas extraordinárias descobertas.

Salada de Frutas

A semana passada a sala da Teresa convidou a nossa sala para fazer uma actividade em conjunto: SALADA DE FRUTAS.

No dia combinado, lá fomos nós todos contentes e prontos para experimentar novos desafios e novas sensações.

Depois de nos juntarmos todos, a Teresa foi dando para as mãos dos meninos diversos frutos. As reacções foram as mais variadas: houve os que adoraram pegar nos frutos, sentir e cheirar e houve os que preferiram nem sequer tocar.

O ananás, foi o fruto que suscitou mais desconfiança e curiosidade, e, por isso mesmo foi o fruto com que eles perderam mais tempo.
Ainda tivemos tempo para mostrar o interior de cada fruto, e ver as suas diferenças.

Com esta actividade pretendemos despertar as crianças para os seus sentidos. Cheirar a laranja, tocar no ananás, no kiwi, ver as diferenças de cada fruto, por dentro e por fora e por fim, provar e sentir os diferentes sabores de cada um deles.


Obrigada aos meninos da Teresa, à Teresa, Dora e Susana, pelo convite e por nos terem proporcionado uma manhã tão agradável.

Quando o Outono chegou à nossa sala...

...ainda estava um calorzinho considerável, mas não deixámos de celebrar a sua chegada com pompa e circunstância. Música de fundo, ambiente escurecido e muitas, mas muitas folhas espalhadas pelo chão.
Todos puderam experimentar a textura das folhas e o som que fazem ao partirem. AHHH, é verdade, alguns meninos também ficaram a conhecer a que sabe o Outono.