domingo, 22 de fevereiro de 2009

Quando a saliva serve de cola...

...bem, quando a saliva serve de cola. enfeita-se a parede com serpentinas:

Muitos se estarão a perguntar o que é que a nossa amiga Sofia está a fazer. Pois bem, eu explico. Depois de tanto divertimento e animação a Sofia resolveu apanhar as serpentinas que estavam no chão. partiu-as aos bocadinhos e colocou-as na boca. Depois colou cada bocadinho na parede.
Apesar de, provavelmente, pensarem que é algo estranho e até pouco higiénico, eu digo-vos que é uma descoberta fantástica que a Sofia fez.
A exploração dos sentidos leva a que as crianças façam estas extraordinárias descobertas.

Carnaval

No dia 20, 6ª feira, foi a vez das crianças brilharem com as máscaras que trouxeram de casa.


E os pais foram bem originais!
Tínhamos um Ninja que ficava muito bem com a nossa Japonesa; Tínhamos uma Bruxinha a contrastar com a nossa Fada; um Dálmata e um cão rafeiro; uma flor para chamar a Primavera e uma enfermeira para qualquer eventualidade.

O Carnaval da nossa sala


Na 5ª feira, dia 19, foi dia de mascarar os meninos com as máscaras da escola. Na nossa sala as máscaras eram "As abelhas".
E como não podemos participar no desfile, fizemos a festa na nossa sala BZZZ, BZZZ...
Foi um dia de grande alegria para todos, a máscara resultou muito bem e causou muito impacto, pelo contraste das cores amarelo e preto e principalmente quando víamos as crianças todas juntas.


As crianças, mais uma vez, portaram-se lindamente e a maioria não se importou de colocar o chapéu na cabeça.
Eu, fiquei muito, mas muito feliz pois esta m
áscara não teria tido o impacto que teve se não fosse a colaboração dos pais. Muito obrigada por terem tornado este dia muito mais alegre.


Espero que tenham gostado da máscara!
Beijinhos!

sábado, 14 de fevereiro de 2009

Sempre em Movimento

Compreender o desenvolvimento motor permite-nos entender como a criança descobre o corpo e de que forma podemos agir para estimular o seu desenvolvimento saudável. A utilização de materiais, como obstáculos, bolas, degraus e principalmente o próprio corpo, é o ideal para a criança desenvolver todas as suas capacidades motoras.
Até aos dois anos o desenvolvimento motor da criança é marcado pela aquisição da posição vertical e pela aquisição da marcha e seu aperfeiçoamento. A partir desta idade, haverá um grande enriquecimento das aptidões motoras, quer em quantidade quer em qualidade.




É muito engraçado ver como eles funcionam em grupo, pois uns foram puxando pelos outros e acabaram todos por experimentar os materiais de forma espontânea e muito divertida.

domingo, 8 de fevereiro de 2009

Vamos dar cor à música

Ao som do "Rockabye Baby, Lullaby Renditions of The Beatles!" dançámos e movimentámos o nosso corpo. Para dar cor, magia e ainda mais movimento, cada criança tinha um lenço colorido que utilizou como quis e que serviu para imitar e seguir os movimentos que a Xana ia fazendo.


Eles não só adoraram como ficaram calmos e relaxados, para a próxima etapa.

Salada de Frutas

A semana passada a sala da Teresa convidou a nossa sala para fazer uma actividade em conjunto: SALADA DE FRUTAS.



No dia combinado, lá fomos nós todos contentes e prontos para experimentar novos desafios e novas sensações.


Depois de nos juntarmos todos, a Teresa foi dando para as mãos dos meninos diversos frutos. As reacções foram as mais variadas: houve os que adoraram pegar nos frutos, sentir e cheirar e houve os que preferiram nem sequer tocar.




O ananás, foi o fruto que suscitou mais desconfiança e curiosidade, e, por isso mesmo foi o fruto com que eles perderam mais tempo.
Ainda tivemos tempo para mostrar o interior de cada fruto, e ver as suas diferenças.

Com esta actividade pretendemos despertar as crianças para os seus sentidos. Cheirar a laranja, tocar no ananás, no kiwi, ver as diferenças de cada fruto, por dentro e por fora e por fim, provar e sentir os diferentes sabores de cada um deles.


Obrigada aos meninos da Teresa, à Teresa, Dora e Susana, pelo convite e por nos terem proporcionado uma manhã tão agradável.



sábado, 7 de fevereiro de 2009

O Nosso Chapéu de Chuva

Com as mãos enfeitámos o chapéu e com a técnica da digitinta, cada criança fez a sua gotinha de chuva.


O nosso placard ficou um espectáculo!