quarta-feira, 30 de outubro de 2013

Halloween

O nosso Halloween começou mais cedo e com muitas e boas surpresas!
O Joaquim este a fazer uns belos dedos de Mel, que segundo o J.B. eram os dedos da avó!      

O D.R. trouxe-nos uns chocolates bem assustadores e com recheios viscosos!

Obrigada ao D.R. e ao J.B. pelas partilhas!

terça-feira, 29 de outubro de 2013

A magia da natureza

Hoje quando chegamos à sala tínhamos uma grande surpresa. Um dos nossos caracóis estava a pôr ovos naquele momento. 
O reboliço instalou-se na sala e a excitação também! Para quem se pergunta o porquê de termos um caracolário na sala, aqui está a resposta. Para isto mesmo, possivelmente jamais teríamos a oportunidade de observar um momento deste ao vivo e a cores! 


Os ovos são as bolas brancas que vêm aqui enterradas na terra!
É mágico ou não?

domingo, 27 de outubro de 2013

Caracolário

No decorrer desta semana a F.M. levou um livro para a reunião da manhã e observámos vários animais, inclusive os caracóis. Ao comentar que gostava de ter um caracol na sala, a F.M. ofereceu-se ara trazer um, mas não o poderíamos ter sem arranjar primeiro uma casa.
Lançámos o desafio aos pais de nos ajudarem a construir uma caracolário e, a Joana, mãe da F.M. prontificou-se a nos dar uma grande ajuda!


E no dia seguinte construímos o nosso caracolário que ficou maravilhoso e não só tem caracóis como também tem uma lesmas bem engraçadas!

 
Obrigada Joana por toda a sua disponibilidade e empenho neste dia tão especial para nós!
 

No decorrer do projeto da Índia...

Estamos a fazer um projeto sobre a Índia e como todos os dias fazemos novas descobertas, percebemos que não temos que viajar até lá para aprender, basta virar a esquina e perceber as potencialidades que a comunidade envolvente tem para nos oferecer!
Por isso, fomos ao café comprar uma chamuça para ver como era, para cheirar e provar!
E logo a seguir, fomos à papelaria falar com a Dª Manuela que é da Índia e nos mostrou o seu Sari e nos emprestou um para vermos e sentirmos de perto!


Mais uma manhã bem divertida em que a prova da chamuça foi o momento alto, mais picante e com direito a muita água!
  

A matemática no nosso dia-a-dia

Seja para fazer a caracterização do grupo ou para uma simples divisão de bolachas, a matemática tem-nos ajudado. 
E para que não pensem que a matemática é um bicho de sete cabeças é a brincar, que na nossa sala, damos os primeiros passos no mundo da adição, subtração e divisão!
A prova de que é a brincar que aprendemos e que a matemática está em tudo o que fazemos!

À descoberta do outro e de si!

Estes são momentos mágicos que raramente conseguimos registar. Depois de falarmos nos nossos sentidos, o J.N. decidiu observar os sentidos da F.M. assim como os seus à lupa, literalmente!

 LINDOS!

Resolução de problemas

O que farias se tivesses que salvar um animal? Grandes desafios para grandes respostas! É incrível observar a capacidade de criatividade e de arranjar estratégias que estas crianças têm.
Todos salvaram os seus animais, sem problemas e com grande preocupação!



Aprender com os outros....

Porque é que os barcos flutuam?
E foi em mais um momento de partilha entre sala que os meninos da sala da Mariana nos ensinaram porque é que os barcos flutuam.
De forma muito simples e concisa, explicaram que os barcos flutuam devido à densidade e força da água. E como nós já tínhamos andado de volta destas descobertas, mas com pequenos objetos, ensinámos aos meninos da Mariana que essa força se chama empuxo! 
Grandes partilhas resultam em grandes aprendizagens!
Obrigada aos meninos da Mariana

Do que é que as plantas necessitam para crescer?

E como somos uns curiosos e descobridores natos, fomos tentar saber do que é que as plantas realmente precisam para crescer. Será água? sol? será de ambas as coisas e se nunca regarmos as sementes, o que acontece?
Foi isso que descobrimos com esta experiência e observação da mesma. Esta observação foi realizada e registada ao longo de 10 dias!
Ora vejam bem o que acontece com três cenários diferentes.

1- sementes que apanham sol e são regadas
2- sementes que não apanham sol e são regadas
3- sementes que apanham sol e não são regadas


Percebemos que apesar de as sementes crescerem só com água, que a luz é importante para a manutenção da planta! Sem água e luz nada aconteceu!
Sempre a aprender!

Como é que os relógios funcionam sem eletricidade?

Esta foi a pergunta de partida para este projeto. Após algumas pesquisas e com a ajuda dos adultos da escola, ficámos a saber que os relógios não precisam de eletricidade pois podem funcionar de várias maneiras e que os podemos encontrar em vários sitios.
Temos relógios que funcionam com a pulsação, com pilhas, os dos telemóveis funcionam com bateria, ainda temos os relógios de sol ou os que funcionam com corda!
Os nossos amigos J.N., B.C. e F.M. fizeram um excelente trabalho!
Parabéns aos três!

segunda-feira, 14 de outubro de 2013

Não quero dormir!!!

10 erros que os pais cometem ao colocar os filhos para dormir

Na hora do desespero, mães e pais utilizam qualquer estratégia para os filhos adormecerem. Nem todas são recomendáveis

Como todos os comportamentos do ser humano, o sono precisa ser ensinado ou condicionado. Criar certos hábitos pode acostumar mal a criança ou aumentar sua dependência dos pais. Listamos os principais erros que os casais cometem quando o assunto é hora de dormir:
Não ter rotina
Criança gosta e precisa de repetição para se sentir segura. O ideal é que a hora de ir para a cama seja precedida pelas mesmas ações, todos os dias.
Atividades agitadas
O ideal é que essa rotina não inclua atividades que vão deixar o pequeno ainda mais desperto, como brincadeiras que envolvem movimentação física e programas de televisão que deixam a criança agitada ou com medo. Entre as atividades relaxantes, estão tomar banho e ler um livro.
Colo
Um dos erros mais comuns é embalar o filho e deixá-lo adormecer no colo dos pais. As crianças devem dormir diretamente onde vão acordar, porque ao despertarem de madrugada, há grande chance de estranharem o berço e chamarem a pessoa que as adormeceu. O mais indicado é dar um beijo de boa-noite e levar a criança ainda acordada para o berço. Os pais deixam o quarto e, se ouvirem choro, voltam alguns minutos depois para que ela perceba que ninguém a abandonou. Aos poucos, o bebé acalma-se e aprende a dormir sozinho.

Andar pela casa
Nada de perambular com a criança pela casa no carrinho de bebé ou passear de carro com o pretexto de fazer a criança dormir. Ela não precisa ser chacoalhada para dormir. A dica é dar uma fraldinha ao seu filho, que ele se auto consolará.
 
Dormir na cama dos pais
Se a criança acorda assustada ou chama pelos pais de madrugada, os adultos precisam dar atenção. Mas, no quarto dela. Isso porque ceder aos pedidos em um dia transmitirá a mensagem de que a criança pode insistir sempre. Se o seu filho for direto para a sua cama, você até pode deixá-lo ficar um pouquinho, mas leve-o de volta para o quarto dele quantas vezes forem necessárias. Compartilhar a cama com frequência atrapalha o sono da família, não incentiva a independência da criança e prejudica a intimidade do casal.
 
Luz acesa
É comum crianças terem medo do escuro, mas deixar a luz acesa altera a produção do hormônio melatonina, que induz o sono. Se o seu filho estiver com medo, converse sobre os motivos da insegurança, explicando que não há razão para temer. Para acalmá-lo, deixe uma tomada de luz baixa, que ilumina o caminho, caso ele acorde de madrugada. Luz de cor azul tem efeito calmante. Para as crianças que não se importam, o melhor é apagar todas as luzes.
 
Deixar a TV ligada
Além de o som e a luz prejudicarem a qualidade do sono, ele precisa aprender a adormecer sozinho.
 
Dar comida de madrugada
Os médicos dizem que a alimentação durante a noite é uma das coisas que mais atrapalham o sono. Se a criança tem fome, os pais devem verificar se a alimentação no restante do dia ou na última mamada da noite foi suficiente.
 
Irritação
Nada de inventar situações negativas em relação ao sono, como bicho-papão. Ficar irritado na hora de colocar os filhos para dormir também é mau, pois eles começarão a associar esse momento a algo negativo.
 
Evitar as sestas diurnas para melhorar o sono da noite
As sestas diurnas são necessárias até um período da vida da criança (veja tabela). Normalmente, esse sono se divide em duas etapas: de manhã e depois do almoço. À medida que seu filho cresce, a necessidade de dormir enquanto o sol está no céu diminui.

Fontes: Gustavo Moreira, pediatra do Hospital Israelita Albert Einstein (SP); Márcia Hallinan, neuropediatra e coordenadora do setor infantil do Instituto do Sono (SP); Renata Soifer Kraiser, psicóloga; Alaides Olmos, neurologista especialista em sono do Hospital Pequeno Príncipe (PR); Jodi Mindell, diretora-associada do centro do sono no Hospital infantil da Filadélfia e da National Sleep Foundation (EUA)

domingo, 13 de outubro de 2013

Castelo de Bode

Esta 6ª feira foi dia de mais uma visita a Castelo de Bode, e por mais vezes que esta viagem se repita sabe sempre a pouco! Há sempre tanto para fazer e para explorar que queremos sempre mais.
Foi uma 6ª feira inesquecível, com muita brincadeira, muitas descobertas e para não variar muita comidinha boa!
A verdade é que já nem Castelo de Bode era o mesmo sem a presença de tanta criançada!
E apesar de estarmos habituados a isto... a viagem de regresso é sempre um momento de grande calma e descanso!
Obrigada tia Lena por nos receber!

Scones para o lanche!

Esta semana foi semana de culinária e fizemos uns belos Scones. Partilhamos a receita com todos para que possam fazer e apreciar esta simples e saborosa receita. Nada como uns scones quentinhos com manteiga ou doce para o lanche de toda a família!

Ingredientes

  • Farinha: 500 g
  • Açúcar: 5 colheres de sopa
  • Sal: 1 colher de chá
  • Margarina: 40 g
  • Leite: 1 chávena
  • Ovo: 1
  • Fermento em pó: 1 colher de sopa

Preparação

Numa tigela, misturar a farinha, o sal, o fermento e o açúcar. Derreter a margarina juntamente com o leite. De seguida, fazer um buraco no meio da farinha e deitar aí a margarina derretida com o leite e o ovo. Mexer até os ingredientes estarem ligados. Por fim, colocar montinhos da massa,feitos com as mãos ou com a ajuda de uma colher sobre um tabuleiro de forno polvilhado com farinha. Levar ao forno pré-aquecido nos 200ºC durante 10 a 15 minutos e servir quentinho. 
Ficam uma delicia, Bom Apetite!

Primeiras partilhas

As primeiras partilhas têm sido feitas com os meninos da sala da Vera. Após terem lido o livro "Os bolsos da Marta" cada menino da Vera escolheu um menino da nossa sala ara fazer a ilustração do que cada um gostaria de ter no seu bolso.
Foram momentos de grande diálogo e de interação! 

A partilha contínua e esta semana fomos ouvir a comunicação do projeto dos gelados, em que ficámos a saber quem inventou o gelado, como foi inventado, o porquê dos gelados não serem muito saudáveis e porque são tão bons e apetecíveis! 
Obrigada aos meninos da sala da Vera pelos convites e partilhas!

quinta-feira, 3 de outubro de 2013

Correspondência!

Já enviámos a primeira carta deste ano. A carta foi enviada para o colégio do Largo onde o nosso amigo J.B. tem dois amigos.
Para além de todas as curiosidades que tínhamos e das perguntas que fizemos, partilhámos um pouco do que somos e o que fazemos e ainda fizemos os nossos retratos!
Como a carta estava demasiado pesada, tivemos que ir aos correios para que a carta pudesse ser pesada e para sabermos o valor do selo. 



Após uma breve conversa, ficámos a saber algumas coisas sobre a viagem das cartas, uma delas que não há túneis debaixo dos marcos e que as cartas não vão até ao seu destino por esses túneis. Muitas mais dúvidas ficaram no ar, mas que em breve esperamos ver esclarecidas!
      

terça-feira, 1 de outubro de 2013

O que lemos no mês de setembro?

Este ano surgiu uma nova ideia na nossa sala. Todas as 2ªas feiras vamos à biblioteca da nossa escola e escolhemos um livro para cada dia da semana. Colocamos os 5 livros dentro do nosso saco e todos os dias lemos uma história diferente. 
Estas histórias não têm que ser da biblioteca, mas também podem vir de casa, como já aconteceu duas vezes este mês.
No final de cada história e em conjunto fazemos um apanhado das ideias principais e quem escolheu a história faz a ilustração da mesma.

 À medida que vamos endo histórias vão surgindo ideias e das histórias "Quem dá um abraço ao Martim?" e "YAC! Não é um monstro" surgiram dois trabalhos bem engraçados e com muita criatividade.

E assim se contam histórias na nossa sala!